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立足教材基础,体现数学本质,研究教法学法,提升业务水平

重庆市荣昌区教师进修学校发布于:2017-10-12 17:28:57

    “要给学生一杯水,教师必须要有一桶水”,为了进一步研读小学数学教学内容,明确教材内容本质,提升教师的数学素养,提高小学毕业班数学课堂教学效率,10月11日,教师进修校教研室在棠香小学举行了六年级数学教材培训会。全区各学校的六年级数学教师共计170余人参加了此次培训。

    在上午培训会上,来自南岸珊瑚实验小学的杨春梅老师、棠香小学的王鹏程老师分别执教了示范课《数与形》、《图形的放大和缩小》。两位老师对教材进行细致分析,抓数学知识的本质进行教学设计,基于真实的学情组织教学。课堂上,追求一个“趣”字:杨老师从折纸入手,将一张正方形纸不断切割,逐渐演变成圆,让学生体会极限思想;王老师从学生最喜欢的班主任照片引课,激发学生的学习兴趣。抓住一个词“生长点”:学生学习数学的本质,就是要通过数学知识的生长,获得智慧的启蒙、素养的滋润和生长的力量,学生在做中学,悟中学。在课堂教学中不仅让学生获得了数学知识,还渗透了“数形结合”、对应、互逆、变与不变等数学思想。课堂观摩结束后,参会老师分成4个小组进行了研讨,研讨围绕“教材分析、目标的制定、教师的提问、学生的活动、数学的思想方法”等内容展开。在集中交流环节中,区小学数学学科工作室成员刘英老师交流了题为《我们要把学生带到哪里去》的磨课心得,参会老师们深切感受到棠香小学数学磨课团队为上好示范课所付出的辛勤劳动。

    下午的培训会上,区小学数学教研员罗文秀老师对2017年小学毕业测试数学试卷进行了详细的解读。罗老师从试题命制的特点、试卷结构及分值、学生答题情况、取得的成绩以及还存在的问题等方面进行了细致的分析。

    此次教材培训,内容扎实,注重实效,开阔了老师们的眼界,提升了数学教师的学科专业素养,对毕业班的教学工作起到积极的促进作用。

 

(撰稿:罗文秀    审稿:叶玲)



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